各学院：

为贯彻落实全国教育大会精神，积极响应教育部人工智能赋能教育行动，加快人工智能理念、知识、方法和技术深度融入高等教育专业建设，鼓励教师积极投身智慧课程教学改革与研究工作，切实提升课程建设质量，经研究决定，现启动2025年度第一批智慧课程建设项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、智慧课程内涵

智慧课程是一种基于数字技术和网络平台的创新型课程形式，秉承“以人为中心”、“以学生发展为中心”的理念，融合人工智能、大数据、知识图谱等前沿信息技术，依托在线学习平台、AI工具、智慧教室及必要的教学资源与支持，开展深度混合式学习设计，持续进行优化迭代，实现教学资源的高效利用、个性化学习体验和教学质量的全面提升。

智慧课程利用人工智能技术，对教学设计、教学内容、教学场景、教学资源、教学模式、学习方式、学情分析和教学评价等方面进行改革创新，通过集成AI助教和AI工作台等人工智能工具和平台，创建知识库、问答库和应用库，实现教学内容的智能化管理、个性化学习路径推荐、互动式教学体验、精准教学评估和智能化教学管理，全方位提升教学质量和学习效果。

智慧课程在线提供多媒体、交互性和个性化教学资源，包括教学视频、课件、习题等常规教学资源，以及支持线上教学活动的交流互动、辅导答疑、测试考试等互动教学资源。智慧课程通过改变传统的教师主导、单一化的教学方式，采用翻转课堂、项目式学习、基于问题学习、游戏化学习和人机协同教学等新模式，实现更加灵活、个性化和高效的教与学，提升人才培养实效。

智慧课程通过构建和应用知识图谱，以知识点为基本单位，全面梳理和系统整合课程内容，清晰展示知识点之间的逻辑关系和层次结构，实现课程内容的可视化、系统化和结构化，并为学生提供个性化的学习路径和资源推荐，帮助学生全面理解知识体系，提高学习效果。

二、申报数量

2025年度第一批计划立项智慧课程建设项目60项左右。各学院按以下要求报送课程申报材料。

1.国家级一流专业建设点可申报2门。

2.其他专业可申报1门。

3.其他基础课限报1门。

三、申报条件

1.申报课程为纳入我校人才培养方案且设置学分的本科课程。本着“教学过程中建设，建设中实践应用” 的原则，申报课程须为2025年春季学期开设的课程。

2.申报前至少经过两个教学周期的建设和完善，已具备以下建设基础：

（1）课程应已建设一定数量的教学视频、课件和习题，提供基本的在线学习资源。

（2）课程应已初步构建知识图谱，展示了主要知识点之间的逻辑关系。

（3）主讲教师应已在教学中尝试使用人工智能工具或平台，或已基本掌握相关工具或平台的使用方法，如超星AI助教、AI工作台等。

3.课程负责人应为我校在职教师，具备良好的师德师风，教学能力强，教学改革意识强烈，具有丰富的教学经验、较高的学术造诣，能够运用人工智能新技术提高教学效率、提升教学质量。

 4.课程团队教学改革意识强烈，人员结构和任务分工合理。团队成员具有过硬的政治思想素质，潜心教学，为人师表，近五年无教学事故，有足够精力的按期完成课程建设，并确保课程的持续更新。

5.课程资源知识产权清晰明确，不侵犯第三方权益。

四、建设内容

1.在线教学资源的建设

（1）课程教学资源系统完整，类型丰富，课程内容的组织编排须符合网络传播的特点，包括课程教学视频、课程简介、教学大纲、教学进度表、教案、课件、试题库、重点难点指导、作业、参考资料等。

（2）课程教学视频应满足慕课教学模式要求，按教学知识单元制作。每门课程应制作至少30个教学视频，每个视频针对1～3个知识单元,5～10分钟为宜，每1个学分对应的课程教学视频(不含素材)累计时长应不少于160分钟。

（3）课程资源总量不少于200个，包含视频、试题、图片、音频、文档等。各课程已积累的慕课视频、课堂录像、电子书籍等各类教学资料应结构化、碎片化关联至每个知识点，促进各类资源的高效应用。

（4）课程题库不少于500道题，每个知识点关联的试题数不少于3道，能够通过答题情况分析，较为真实反映学生单个知识点掌握情况。

2.课程图谱建设

（1）利用超星学习通平台，从知识图谱、问题图谱、目标图谱和思政图谱等维度进行课程图谱建设。登录本校网络教学平台，进入个人空间中的课程页面，通过左侧菜单栏知识图谱入口可进入知识图谱模块。

（2）课程知识图谱中，每1个学分对应的知识点数量不少于50个，每个知识点包含知识点画像、知识点学习路径、知识点详细信息。知识点层级应梳理到3至4级。

（3）课程知识图谱建设完成后应及时开展教学实践，形成知识图谱应用案例1～2个。同时，应对知识图谱持续建设、不断完善。

3.人工智能技术的应用（利用 AI协同开展教学）

将人工智能技术融入教育教学的各个环节，推动教学从“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变，为教师提供更加高效、精准的教学辅助工具，减轻工作负担，优化教学流程，并促进专业成长；为学生提供更加灵活、个性化的学习体验，全方位提升课程教学质量。包括但不限于：

（1）智能助教

利用AI技术提高教学备课效率，如智能辅助教学设计助手、智能备课助手、AI出题助手、AI作业批阅助手、AI实验场景设计助手等。

（2）智能助学

利用AI技术提供伴随式学习，支持学生开展个性化学习，如如智能学伴、智能问答助手、智能视频学习助手、智能写作助手、智能阅读助手、智能资源推荐助手等。

4. 开展混合式教学改革。采用翻转课堂、基于问题学习、项目式学习、人机协同课堂教学等新的教学模式，由教师传道授业解惑转变为教师与智能系统共同完成教学的模式，实现教师智能教学、学生智能学习和作业个性化推荐等目标，构建人机协同教学新样态。

 五、项目管理

1.项目由学校教务处组织立项、管理、结题工作，项目实施期一年，执行期内项目负责人原则上不予更换。项目执行期到由教务处组织结题验收，结题优秀课程将优先推荐各类相关项目和奖项。

2. 项目建设周期为一年，资助经费为10000元/项。

3.项目经费由学校本科教学专项拨款资助，经费使用依据《财政部教育部关于印发<中央高校教育教学改革专项资金管理办法>的通知》实施，要根据开展的工作而合理使用（办公费和打印复印费要严格控制在5%之内），经费不得挪用、转借或作任何与建设项目无关的用途。

4.本次立项由教务处组织评审后确定课程建设名单。

六、申报材料提交

1.各项目负责人填写《中国地质大学（北京）智慧课程建设项目申报书》（附件1），并提交学院审核、盖章。

2.各学院填写《中国地质大学（北京）智慧课程建设项目推荐汇总表》（附件2）。

3．以上材料请于3月24日前交教务处教研科（综合办公楼315），电子版发送至2004011852@cugb.edu.cn，逾期不予接收。

联系人：谭艳敏（82323951）、邓雁希（82321765）

教务处

2025年3月6日

附件1：中国地质大学（北京）智慧课程建设项目申报书.docx

附件2：中国地质大学（北京）智慧课程建设项目推荐汇总表.xlsx