各学院（部）：
为进一步深化本科课程体系改革，加强课程建设，不断推动教学模式从“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变，激发学生的学习和学术兴趣，培养创新型人才，进一步落实教授为本科生上课制度，学校继续开展新生研讨课课程立项申报工作。现将有关事项通知如下：
一、课程内涵
新生研讨课是面向大一新生开设的小班研讨形式的课程，以“研究”和“讨论”为主要特色，强调师生互动。其目的旨在使新生体验一种全新的以探索和研究为基础、师生互动、自主学习的研究性教学理念与模式。通过创造一个在合作环境下进行探究式学习的机会，实现名师与学生的对话，架设名师与学生间沟通互动的桥梁，并对学生进行综合培养和训练，增强适应性，为后续学习打下基础。
二、课程要求
1、主讲教师
课程由各学科领域学术造诣深、教学经验丰富、教学效果好、深受学生欢迎的教授担任。学术成果突出、教学能力强的副教授也可申报。
2、教学对象
课程面向大一新生，为使学生在不同学术领域扩宽视野，一般不限定选课学生的学院和专业。
为保证课堂的教学效果，每门课程的选课人数限定在15-30人。各门课程的具体人数和上课时间由任课教师确定。
3、课程内容
课程教学内容围绕相对稳定的专题展开，避免讲座式串讲；专题广度可涉及任何学术领域，鼓励交叉学科专题，深度介于科普和专业课程之间。教学内容应适合一年级的知识水平和接受能力，既要避免上成科普课、引论课，又不能演变成专业课，强调以问题为导向，重在启迪思维，激荡智慧。
4、教学方式
课程以研究性教学为主要方式，教学过程强调以学生为中心。在教授的主持和指导下，围绕师生共同感兴趣的专题，通过教授与学生之间、学生与学生之间的交流互动、小组讨论等来激发学生的兴趣和主动参与意识；教学过程可根据需要安排讲授、讨论、实验、调研、报告等环节，强调案例、角色扮演、演讲、辩论等多种教学方法的运用，将讲课与讨论紧密结合，课内与课外有效结合。
5、考核方式
课程的考核方式由任课教师确定，鼓励采取灵活多样的综合考核方式，原则上不采用书面闭卷考试的方式，而是根据学生的课堂参与情况、小组工作表现、课外作业及实践报告等进行综合评价。
6、学时与学分、
课程的学时数为16课时，学分数为1学分。学生修读学分可计入通识教育选修课学分。
三、申报要求
1、组织申报
各学院（部）应重视新生研讨课在人才培养中的重要作用，积极组织本学院（部）的课程申报工作。
2、开课要求
本次申报的课程须在2018-2019学年第一学期进行开课，并在2018年6月之前完成开课准备（包括教学大纲、实施方案的制定等）。
3、申报材料
请有意申报的教师认真填写《中国地质大学（北京）新生研讨课立项申请表》（见附件），并将纸质材料一式5份提交学院（部）。学院（部）认真审核申报材料并签署意见，于5月23日前将申报材料报送至教务处315室（联系人：林莉；联系电话：82321532），同时将申报材料电子版发送至linli@cugb.edu.cn。
四、其它
1、学校将在各学院（部）申报的基础上，组织有关专家进行评审，确定课程建设立项名单。
2、课程纳入学校教学评价体系。教务处和开课学院负责对该课程的教学质量进行监控，方式包括督导听课、同行观摩、召开学生座谈会、学生网上评教等。经综合评定不符合课程规范、未达到教学效果要求的课程，中止其立项及相应称号。
中国地质大学（北京）
教务处
2018年4月18日
