教发〔2016〕16号
各学院（部）：
根据“关于开展2015—2016学年第二学期期中教学质量检查的通知”（教发[2016]8号）要求，学校于2016年4月11日—5月13日进行了期中教学质量检查，现将检查情况通报如下：
一、 总体情况
本学期教学工作基本做到按计划有序进行。教学秩序稳定，管理规范，绝大部分教师教学态度认真，整体保持了较高的教学水平。
各学院（部）认真研究落实期中教学质量检查的实施办法，开展了教学观摩、院领导听课、问卷调查、主题研讨等活动，召开了学生座谈会、教师座谈会，及时发现教学过程中存在的问题并积极加以解决，期中教学质量检查的效果得以体现。学校本科督导组成员以及教务处相关工作人员多次参加各学院的座谈会， 认真听取教师、学生的意见，第一时间了解问题，掌握教学情况。
二、 各学院（部）检查情况
以下学院上交了期中教学质量检查情况总结，具体检查情况如下：
地球科学与资源学院：召开了学生座谈会，组织了学院领导、教研室主任、教学督导员听课。
存在问题：教师教学手段和技巧有待进一步提高，课堂教学互动性欠缺；学生上课出勤率只有60-70%，学生学习风气有待加强。
材料科学与工程学院：每位老师听课两次以上，强调不同专业、课程之间交叉听课；组织了学生座谈会，搜集学生意见并加以解决。
存在问题：学生迟到、旷课、早退等违反课堂纪律的情况屡有发生；本科生论文使用研究生数据现象存在；部分教师教学方法需要改进；实验室安全教育尚需加强。
水资源与环境学院：集中组织召开两次教师教学座谈会和一次师生交流座谈会，传达了学校本科教学工作改革的精神和举措，听取了教师和学生对学校各方面的建议和意见。
存在问题：教师之间相互听课的次数较少、反馈不足，青年教师需尽快提高教学水平；学生学习主动性欠缺；实验室仪器需要维护，实验室空间过小。
能源学院：深入推进考试改革有效地提高了教学质量；组织了学生座谈、教师座谈等活动，听取了各方面的建议意见。
存在问题：满堂灌、填鸭式教学依然存在，个别教师没有考虑到本科生特点，对基本概念、基本理论的讲解不够透彻；基本实验技能的培养不足，实践环节薄弱，实验课学时、教师、设备均不足，实验室开放不够，主讲教师在实践教学方面投入少。
人文经管学院：通过教师之间互相听课、召开学生座谈会、导师约谈学生等方式进行了期中教学检查。
存在问题：专业教师数量不足;课程设置有待调整;个别课程学生到课率低，课堂学习效率低。
珠宝学院：检查了教师的教学情况，举行了师生座谈会并听取学生意见。
海洋学院：组织了教学相关会议及活动4次、学生座谈会3次、教研室教学法研讨会2次，组织了教师互相听课、多媒体课件检查和实验教学检查等活动。
存在问题：课程衔接存在问题；专业课理论部分与实践部分课时安排需要调整；实验室设备需进一步完善；教材建设需加强。
土地科学技术学院：通过召开学生和教师座谈会，对教学规范性、教学秩序和课堂情况进行了全面检查。
存在问题：学生出勤率低，尤其节假日前夕缺勤情况严重；大四学生忙于毕业事宜，课堂注意力不集中；实验室设备需要更新。
体育课部：检查教师授课情况42人次，观摩15名中青年教师的现场教学；召开了本科一、二年级学生代表座谈会。
存在问题：体育课安排不够合理，主要是缺乏连续性和目的性，缺乏具体的教学计划和教学目标；外来人员占用活动场地情况频发，影响正常授课；部分上课单元学生人数过多，影响授课效果。
马克思主义学院：任课教师召集班级学生代表反馈教学情况，采用教研室开会或教师个人书面总结的方式汇总教学检查情况。
存在问题：学生课上学习效率低；缺勤现象屡禁不止，考勤方式有待多元创新；大班教学课堂管理的任务艰巨；个别外聘教师教学经验欠缺。
数理学院：合理安排听课活动，每位教师听课2次；召开了师生座谈会，认真听取教师及学生的意见和建议。
存在问题：学生反映《高等数学》、《大学物理》学习难度大，部分课堂内容听不懂。
三、 各教学环节检查情况
通过听课、学生座谈会和本科教学督导组反馈，各主要教学环节情况如下：
1、 课堂教学
绝大部分教师按照教学计划和教学进度完成了教学任务，教学态度端正、方法得当、尽职尽责，得到了学生的认可。但仍有部分教师授课过程中缺乏与学生的沟通，课堂气氛沉闷；个别新教师和外聘教师教学能力欠佳，需要改进教学方法，提高教学水平；一些教师的PPT缺乏逻辑性，大量文字堆叠，影响授课效果。
2、 实践教学
本学期实验室问题反馈较多，大多集中在：①实验器材老旧，无法正常使用，急需更换、维护；②实验室空间小，分组学生人数过多，有的学生整节课没有进入实验室参与操作；③科研楼、教五楼和教一楼机房计算机问题多，无法满足教学需求。另外，多个学院学生反映实践学时过少，无法切实学到应掌握的技能，希望没有实践学时的课程增加实践部分，原有的实践课程增加学时。
3、 教学设施情况
教学设施基本能满足学生需要，个别教室多媒体设备需要维护，桌椅需要维修；教一楼教室过于狭长，后排学生听课效果欠佳。
4、 学风情况
学风仍需加强，通识课出勤率不高，迟到、早退现象屡禁不止，学生上课玩手机现象普遍，严重影响学习效果。社团活动和各类比赛占用了大量时间精力，学习上投入的时间精力不足。
期中教学质量检查是保证我校教学质量的重要环节，是学校《本科教学工作规程》中规定的重要工作。各级领导干部、任课教师深入课堂听课是学校有效提高教学质量、及时改善教学环境和教学设施、积极改进教风和学风的重要手段，希望各职能处室、各学院给予高度重视，为提升学校的本科教学质量做出贡献。
中国地质大学（北京）
教务处
2016年6月7日
