3月10日下午，我校地球科学与资源学院张招崇教授为第十六届岗前培训班的青年教师们做了一次精彩的报告。

　　张招崇教授提出科研是教学的“源头活水”，教学是科研的“隐形动力”。没有科研做支撑，教学就失去了灵魂，教学对专业知识储备的高要求，又能拓宽科研思路和领域。他以自己的课堂教学为实例，分析讲解如何将科研成果充实到教学内容中，将科研方法带入教学课堂，在课堂上传播科学思维。讲座贴近青年教师的实际境况，解析了教学科研相辅相成的关系，点出了消极教学行为的危害，为青年教师指明了前进方向。